Questions conceptuelles

3.3. Questions conceptuelles#

Question 1

Donnez un exemple dans lequel il existe des distinctions claires entre la distance parcourue, le déplacement et l’amplitude du déplacement. Identifiez spécifiquement chaque quantité dans votre exemple.

Question 2

Dans quelles circonstances la distance parcourue est-elle égale à l’amplitude du déplacement? Quel est le seul cas dans lequel l’amplitude du déplacement et celle du déplacement sont exactement les mêmes?

Question 3

Les bactéries vont et viennent en utilisant leurs flagelles (structures qui ressemblent à de petites queues). Des vitesses allant jusqu’à \(50\,\mu m/s\) (\(50\cdot 10^{-6}\,m/s\)) ont été observés. La distance totale parcourue par une bactérie est grande pour sa taille, tandis que son déplacement est petit. Pourquoi?

Question 4

Donnez un exemple d’un appareil utilisé pour mesurer le temps. Quel changement dans cet appareil indique un changement dans le temps ?

Question 5

Il y a une distinction entre la vitesse scalaire moyenne et l’amplitude de la vitesse moyenne. Donnez un exemple qui illustre la différence entre ces deux quantités.

Question 6

Le compteur kilométrique d’une voiture mesure-t-il la position ou le déplacement? Son compteur de vitesse mesure-t-il la vitesse ou la vitesse scalaire?

Question 7

Si vous divisez la distance totale parcourue lors d’un trajet en voiture (tel que déterminé par le compteur kilométrique) par la durée du trajet, calculez-vous la vitesse scalaire moyenne ou l’amplitude de la vitesse moyenne? Dans quelles circonstances ces deux quantités sont-elles identiques?

Question 8

Comment la vitesse instantanée et la vitesse scalaire instantanée sont-elles liées l’une à l’autre? En quoi diffèrent-elles?